来源：素质教育大参考 
    看过这样一个故事吗？一位父亲在屋后开辟了一小块草坪作为休闲之地。他每日精心修剪、灌溉，草地渐渐焕发出勃勃生机，父亲甚是喜爱。可年幼的儿子总是在草坪最美时在院子里踢球，和伙计们捉迷藏。父亲常常抱怨，母亲每次总是说：“草还会长出来的。”１２岁那年，儿子带来几位小伙伴，在草坪上打桩子、竖帐篷，搞起了野炊晚会。眼看着草皮在孩子们的欢笑声中体无完肤，父亲痛心地摇头叹息：“这下全完了……”母亲却微笑地劝慰道：“草枯了，明年还会再绿的，孩子的童年失去了就不会再来了！”

　　母亲这句平凡却蕴涵着深深哲理和无限爱意的话至今想来还令我感动。一个多么成功的教育案例。

　　再来听听前几日发生在校园里的一件事吧。开学第一天，一场江南罕见的大雪一夜间悄悄地给校园内外铺上了一条白毯子。面对大自然恩赐给我们的礼物，孩子们兴奋得想立刻融入雪地，变成一个雪孩子。可就在他们准备去堆雪人、打雪仗时，广播里传来郑重而严厉的通知：“为了保护校园景观，任何人不得在草坪、假山周围玩雪，一经发现，点名批评！”语音未落，孩子们灵动的眼神一下子黯淡下来。望着树梢上一顶顶白帽子，草地上一条条雪毯子，孩子们眼里满是向往、畏惧、无奈、失落。阳光中雪水渐渐汇成水流，渗进泥土，滋润大地，可谁来滋润孩子们干涸的心灵呢？

　　两个如此相似的场景，却耐人寻味地有着不同的结局。“孩子”与“草坪”，父母选择了前者，于是他们暂时地舍弃风景，却保卫了孩子幸福的童年；而有些人的教育选择了后者，在留住绚丽美景的同时，无情地剥夺了大自然赐予孩子的生命激情。我慨叹这对父母无私、博大、宽容、明智的爱，也不禁为这些人教育的举动而羞愧。为了自己的利益，我们就有权去动孩子的“奶酪”吗？